Lasa (2007) mengemukakan bahwa perpustakaan merupakan kumpulan atau bangunan fisik sebagai tempat buku dikumpulkan dan disusun menurut sistem tertentu atau keperluan pemakai. Trimo (2005) mengemukakan bahwa perpustakaan merupakan sekumpulan bahan pustaka, baik yang tercetak maupun rekaman yang lainnya, pada suatu tempat tertentu yang telah diatur sedemikian rupa untuk mempermudah pemustaka mencari informasi yang diperlukannya dan yang tujuan utamanya adalah untuk melayani kebutuhan informasi masyarakat yang dilayaninnya dan bukan untuk diperdagangkan.

Qulyubi (2007) mengemukakan bahwa perpustakaan memiliki tujuh fungsi, yaitu:: 
  1. Sebagai sumber kegiatan belajar-mengajar, perpustakaan sekolah berfungsi membantu program pendidikan dan pengajaran sesuai yang terdapat dealam kurikulum. Mengembangkan kemampuan anak dalam menggunakan sumber informasi, bagi guru merupakan tempat untuk membantu guru dalam mengajar dan tempat untuk memperkaya pengetahuan.
  2. Membantu peserta didik memperjelas dan memperluas pengetahuan pada setiap bidang studi. Keberadaan dan tujuanperpustakaan sekolah dapat dijadikan sebagai laba ringan yang sesuai dengan tujuan yang terdapat di dalam kurikulum.
  3. Mengembangkan minat dan budaya membaca sehingga menjadi kebiasaan mandiri.
  4. Membantu anak untuk mengembangkan bakat, minat, dan kebenaran.
  5. Perpustakaan sekolah merupakan tempat memperoleh bahan rekreasi sehat melalui buku-buku bacaan yang sesuai dengan umur tingkat kecerdasan anak.
  6. Perpustkaan sekolah memperluas kesempatan belajar bagi peserta didik.
  7. Membiasakan anak untuk mencari informasi di perpustakaan, kemahiran anak dalam mencari informasi di perpustakaan akan menolong untuk belajar mandiri dan memperlancar dalam mengingat pelajaran di sekolah.

Bafadal (2008) mengemukakan sembilan manfaat dari perpustakaan sekolah, yaitu:
  1. Perpustakaan sekolah menimbulkan kecintaan siswa terhadap membaca.
  2. Perpustakaan sekolah memperkaya pengalaman belajar siswa.
  3. Perpustakaan menanamkan kebiasaan belajar mendiri yang akhirnya siswa mampu belajar mandiri.
  4. Perpustakaan sekolah mempercepat proses penguasaan teknik membaca.
  5. Perpustakaan sekolah membantu perkembangan kecakapan berbahasa.
  6. Perpustakaan sekolah melatih murid kearah tanggung jawab.
  7. Perpustakaan sekolah memperlancar murid dalam tugas sekolah.
  8. Perpustakaan sekolah membantu guru-guru menemukan sumber-sumber pengajaran.
  9. Perpustakaan sekolah membantu siswa, guru dan anggota staf sekolah dalam mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan informasi.

Berdasarkan hasil survei yang telah dilakukan pada 171 Mahasiswa Fakultas Psikologi (FPsi) Universitas Negeri Makassar (UNM) menunjukkan bahwa 167 responden yang pernah mengunjungi perpustakaan FPsi UNM, sedangkan 4 responden yang tidak pernah mengunjungi perpustakaan FPsi  UNM. Dari 167 mahasiswa yang pernah mengunjungi perpustakaan FPsi UNM menunjukkan bahwa 164 responden mencari buku dan 3 responden menjawab tidak mencari buku. Dari 164 mahasiswa yang mencari buku di perpustakaan FPsi UNM, 103 responden mengaku perpustakaan FPsi UNM tidak menyediakan buku yang dibutuhkan, sedangkan 61 responden mengatakan bahwa perpustakaan FPsi UNM telah menyediakan buku yang dibutuhkan. Pada penilaian fasilitas buku yang disediakan di perpustakaan FPsi UNM dari 104 mahasiswa menunjukkan bahwa 4 responden yang menyatakan sangat lengkap, 39 menyatakan lengkap, 57 menyatakan tidak lengkap dan 4 yang menyatakan sangat tidak lengkap.

Berikut adalah hasil yang diperoleh setelah pengisian kuisioner dari LPM Psikogenesis mengenai kelengkapan buku perpustakaan FPsi UNM, Minggu (21/1):
Angkatan
171 tanggapan


Apakah anda pernah mengunjungi perpustakaan FPsi UNM?
171 tanggapan


Apakah anda pernah mencari buku di perpustakaan FPsi UNM?
167 tanggapan


Apakah perpustakaan FPsi UNM menyediakan semua buku yang Anda butuhkan ?
164 tanggapan


Bagaimana penilaian Anda mengenai fasilitas buku yang tersedia di perpustakaan FPsi UNM?
104 tanggapan


Sumber: 
Bafadal ibrahim. 2008. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara
Lasa HS. (2007). Manajemen Perpustakaan Sekolah. Yogyakarta: Pinus Book 
     Publisher.
Qalyubi, Syihabuddin. 2007. Dasar- Dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga                      
Trimo . 2005. Pedoman Pelaksanaan Perpustakaan. Bandung: Remaja Karya

*Riset ini dibuat oleh peserta magang Diklat Jurnalistik (DJ) X LPM Psikogenesis.

Posting Komentar